纪实评价为党校培训注入新活力

发布日期:2019-08-12 03:12   来源:未知   

  近年来,山东东营市在党校主体班次中探索整合班主任、班委会、教学组、教务处管理人员、组织部跟班人员5支力量,细化责任分工,设置13项评价指标,对学员参训情况进行全方位、客观性纪实评价。(8月9日,中国组织人事报)

  党校培训一直以来是上级领导单位对下级党政工作人员进行政治能力与素养提升的工具,但从以往的情况来看,培训模式过于以党校教师为主体,偏向于对党员干部进行硬性的知识灌输与目标指示。而不是切实发展党员干部能力,从根本上提升党员干部对政策的理解能力与执行能力,因而在以往的培训模式下,参训学员积极性普遍较弱,应付了事心理过多,出现党校培训华而不实的问题。针对存在的问题,探索出一套行之有效的党校培训模式势在必行。

  党校培训采用纪实评价的方式,为参训学员建立全程纪实评价薄,六合现场开奖结果既能对学员学习态度与结果进行客观评价,同时还能切实把握培训效果,及时改进教学模式与管理方式,以此确保教学任务的顺利完成,并在培训过程中不断改进错漏之处,设计出更为高效的培训模式。为党校培训注入了新的生机和活力。

  党校培训纪实评价过程中要注重参训学员的主体地位,同时组织相关管理人员,切实保证培训工作落到实处。班主任作为培训班级的管理者,不仅要关注学员的思想教育程度,还要及时带领学员进行学习总结,保证学员有所收获,有所发展。班委会作为学员进行自我管理的组织不仅要关注学员在学习过程中的态度与表现,还要对此进行客观评价,督促学员认真学习,提高思想觉悟和管理能力。教学组在确保学员学习效果的同时注意到了参训学员自身的优点,通过让学员上台授课的方式实现学员与教师身份的多元转化,让教学角度更加全面。

  从目前山东东营对党校培训模式探索的初见成效看来,在全国范围内推动党校纪实评价既可以保证参训学员学有所得,又能够推动党校培训模式的不断改进,值得借鉴。